Для учащихся школы №46 ЦГДБ им. А.П. Гайдара провела программу «По ту сторону света» по Пушкинской карте.
🧟♂🧛♀ Кикиморы, лешие, водяные — все они знакомы нам с детства и заставляют вспомнить сказки, где добро побеждает зло, и нечистая сила оказывается не такой уж и плохой. Но так ли это на самом деле?
🧟♀🧜♀ «Фауна» славянского фольклора до сих пор незаслуженно считается чем-то наивным, несерьезным и даже слегка глупым. Но обитатели славянских языческих легенд — это не радостный домовенок Кузя или сентиментальное Чудовище с Аленьким цветочком. Наши предки всерьез верили в ту нечисть, которая сейчас считается достойной лишь детских страшилок.
📜🗿 Гости мероприятии совершили экскурс во времена наших предков и познакомились со славянскими легендами. Библиотекарь прочитала некоторые мифы и предания славян, рассказала об истории возникновения нечисти и о том, как люди боролись с ней, познакомила со славянскими «монстрами» и напомнила, в каких русских произведения они встречаются.
🎃 В завершении мероприятия учащиеся поучаствовали в создании домашнего оберега от нечисти.
🧟♂🧛♀ Кикиморы, лешие, водяные — все они знакомы нам с детства и заставляют вспомнить сказки, где добро побеждает зло, и нечистая сила оказывается не такой уж и плохой. Но так ли это на самом деле?
🧟♀🧜♀ «Фауна» славянского фольклора до сих пор незаслуженно считается чем-то наивным, несерьезным и даже слегка глупым. Но обитатели славянских языческих легенд — это не радостный домовенок Кузя или сентиментальное Чудовище с Аленьким цветочком. Наши предки всерьез верили в ту нечисть, которая сейчас считается достойной лишь детских страшилок.
📜🗿 Гости мероприятии совершили экскурс во времена наших предков и познакомились со славянскими легендами. Библиотекарь прочитала некоторые мифы и предания славян, рассказала об истории возникновения нечисти и о том, как люди боролись с ней, познакомила со славянскими «монстрами» и напомнила, в каких русских произведения они встречаются.
🎃 В завершении мероприятия учащиеся поучаствовали в создании домашнего оберега от нечисти.
